El gobernador McKee y la comisionada Infante-Green anuncian nuevos esfuerzos de colaboración, incentivos y herramientas de datos mejorados para abordar el ausentismo crónico y fomentar la participación comunitaria Published on Friday, November 03, 2023 NORTH PROVIDENCE, R.I. – El gobernador Dan McKee, la comisionada Angélica Infante-Green y el alcalde de North Providence, Charlie Lombardi, se unieron hoy a los administradores, educadores y estudiantes del Distrito Escolar de North Providence en la Escuela Primaria Stephen J. Olney para detallar nuevos esfuerzos e incentivos para abordar el asombroso ausentismo crónico que ocurre en todo el país a raíz de la pandemia de COVID-19. Con este enfoque en mejorar la asistencia en todo el estado, RIDE ha lanzado la campaña Attendance Matters RI que informará a las partes interesadas sobre la importancia de la asistencia diaria y las consecuencias del ausentismo crónico y energizará a los estudiantes, familias y educadores para promover una buena asistencia. La investigación muestra que el ausentismo crónico, definido en Rhode Island como perder el 10% o más del año escolar (generalmente 18 días o dos al mes), se asocia con una serie de consecuencias negativas para los estudiantes, incluido un menor rendimiento, desvinculación de la escuela, fracaso escolar y un mayor riesgo de abandono escolar. Además de nuevos esfuerzos e incentivos, RIDE anunció herramientas de datos nuevas y mejoradas que arrojan luz sobre las tendencias y ayudarán a las escuelas, distritos, comunidades y líderes de ciudades y pueblos de todo el estado a desarrollar y lanzar intervenciones específicas. "Abordar el ausentismo crónico es un esfuerzo de todos. Es nuestra responsabilidad colectiva reforzar la importancia de la asistencia regular a la escuela e inspirar a los estudiantes a mantenerse comprometidos con su educación. Esa es exactamente la razón por la que lanzamos Learn365RI", dijo el gobernador Dan McKee. "Compartimos nuestra gratitud con las familias, los líderes escolares, distritales, municipales, estatales, empresariales y comunitarios que están trabajando diligentemente para aumentar el alcance y los incentivos para aumentar la asistencia y mejorar los resultados de los estudiantes. Mi administración alienta a todos los habitantes de Rhode Island a difundir el mensaje, explorar las herramientas de datos de RIDE y unirse a este esfuerzo crítico para asegurarse de que nuestros niños aprendan y puedan tener éxito". Según una investigación de la Universidad de Stanford [osf.io], el ausentismo crónico durante la pandemia de COVID-19 se disparó en todo el país en 13,5 puntos porcentuales, lo que significa que 6,5 millones de estudiantes adicionales estaban ausentes crónicamente. Desafortunadamente, Rhode Island no es una excepción. Durante el año escolar 2022-2023, aproximadamente el 28.9% de los estudiantes de Rhode Island estuvieron ausentes crónicamente. Si bien se trata de una mejora con una disminución de más de 5 puntos porcentuales desde el 34,1% durante 2021-2022, las estadísticas son preocupantes. Los porcentajes de estudiantes con ausencias crónicas son aún mayores en el núcleo urbano de Rhode Island (Central Falls, Newport, Pawtucket, Providence, Woonsocket), donde entre el 64% y el 83% de los estudiantes se consideran económicamente desfavorecidos y los más afectados por la pandemia. Reconociendo la importancia de este enfoque en todo el estado, las empresas de Rhode Island están dando un paso adelante para fomentar y recompensar la asistencia de los estudiantes. Desde cupones exclusivos hasta privilegios especiales, empresas como Geoff's Superlative Sandwiches, Wright's Creamery, Knead Donuts y Burger King se han unido para difundir el mensaje sobre la asistencia y promover buenos hábitos de asistencia. Troop/Lost Valley Pizza, por ejemplo, organizará una fiesta de pizza para los estudiantes de secundaria de Providence con buena asistencia al final del año escolar. Se actualizará una lista de incentivos estatales y se compartirá con las escuelas y las familias en el sitio web de RIDE a medida que las empresas se unan al esfuerzo. "Una comunidad educada y comprometida crea un ambiente en el que los estudiantes tienen más probabilidades de prosperar", dijo el presidente de la Junta de Educación, Michael Grey. "En nombre de la Junta, extiendo mi gratitud al gobernador McKee y a la comisionada Infante-Green por priorizar la colaboración intersectorial y las herramientas de datos innovadoras que, cuando se usan de manera efectiva, pueden ayudar a mejorar los resultados y preparar a los estudiantes para el éxito. Además, estamos tremendamente agradecidos por las empresas que están promoviendo una buena asistencia. Cada esfuerzo cuenta, ya que cada gesto, por pequeño que sea, refleja un compromiso con el bienestar de nuestros niños y nuestro estado". "Como ex consejera escolar, educadora y administradora, soy muy consciente de los problemas sistémicos que afectan la asistencia de los estudiantes, que se vieron exacerbados por la pandemia de COVID-19", dijo la presidenta del Consejo de Educación Primaria y Secundaria, Patti DiCenso. "Es alentador ver que la comunidad de Rhode Island se une para abordar este problema y, en particular, mejorar y mejorar los datos de cara al público. Al examinar los datos de ausentismo a un nivel granular, nuestras comunidades estarán aún más empoderadas para abordar el problema de frente". Además, para frenar el ausentismo crónico, la Comisionada Infante-Green ha convocado a un Grupo de Trabajo sobre Ausentismo Crónico, que estará compuesto por un cuerpo diverso de partes interesadas de varios sectores, incluidos, entre otros, la educación, la salud, el gobierno, las empresas, las fuerzas del orden público y las organizaciones comunitarias. La primera reunión, en la que los miembros debatirán las mejores prácticas, recursos, estrategias e iniciativas, se celebrará a finales de este mes. Además, a partir de este mes, la Oficina del Gobernador y RIDE destacarán las mejores escuelas primarias, intermedias y secundarias con la tasa de asistencia más alta cada semana. Una asociación con el Boston Globe también destacará trimestralmente a los estudiantes de secundaria con asistencia perfecta. "A raíz de la pandemia de COVID-19, Rhode Island está transformando la forma en que abordamos los problemas de asistencia de los estudiantes y promoviendo la participación activa de los estudiantes, las familias y las comunidades de todo el estado", dijo la comisionada Infante-Green. "¡La asistencia es importante y es genial estar en la escuela! Para realmente mover la aguja y mejorar los resultados de los estudiantes, todos, desde organizaciones comunitarias hasta pediatras y empresas locales, deben unirse a esta campaña de asistencia en todo el estado y asegurarse de que nuestras familias entiendan la importancia de la asistencia regular y estén equipadas con los recursos que necesitan. Extiendo mi gratitud a los miembros del personal de RIDE que han trabajado diligentemente para proporcionar al público datos críticos en tiempo real, así como a los muchos habitantes de Rhode Island que invierten su tiempo, dinero y recursos para apoyar a nuestros niños". Las herramientas de datos nuevas y mejoradas, que se detallan individualmente a continuación, proporcionan una visión general completa de las tasas de asistencia y ausentismo en una variedad de datos demográficos y cuentan con capacidades de informes en tiempo real y visualizaciones interactivas. Con un análisis detallado de los datos, las escuelas y otras partes interesadas pueden identificar a los estudiantes con mayor riesgo de ausentismo crónico y desarrollar intervenciones específicas para abordar sus necesidades únicas. "Todos tenemos que desempeñar un papel en llevar a nuestros niños a las escuelas para que puedan aprender, crecer y ser miembros productivos de nuestras comunidades", dijo el alcalde Charlie Lombardi. "La ciudad de North Providence entiende que nuestros niños necesitan estar en clase todos los días para poder alcanzar altos niveles. Mi oficina está comprometida a crear conciencia e informar mejor a los miembros de nuestra comunidad sobre por qué es importante la asistencia". "El Distrito Escolar de North Providence está comprometido a aumentar la asistencia de los estudiantes porque los datos muestran claramente que los estudiantes que asisten regularmente a la escuela superan a los que no lo hacen", dijo el superintendente Joseph B. Goho. "Estamos muy alentados por los primeros datos en la Escuela Primaria Stephen Olney y en todo el distrito, que indican que nuestros esfuerzos de asistencia ya están teniendo un impacto positivo. Esperamos trabajar con nuestros maestros, administradores, familias y estudiantes para continuar mejorando nuestra asistencia y garantizar que nuestros niños tengan éxito". "En Troop and Lost Valley Pizza, entendemos que el ausentismo crónico no solo tiene un impacto en los resultados académicos, sino también en el futuro de nuestra fuerza laboral y economía", dijo Amar Kapadia, copropietario de TROOP PVD y Lost Valley Pizza. "Como empresa local, estamos aquí para apoyar y alentar a nuestros hijos a ir a la escuela todos los días. ¡Esperamos celebrar el éxito de los estudiantes este año escolar!" Además, el personal de RIDE, en colaboración con la Oficina de Innovación del Gobernador, desarrolló la Herramienta de Asistencia en 2018. Exclusivo de este conjunto de herramientas es Attendance Nudge, una aplicación móvil que permite a los directores comunicarse con las familias cuando las ausencias de los estudiantes se convierten en una preocupación. Puesta a prueba en East Providence, la herramienta de asistencia ahora se usa en más de 261 escuelas en 59 distritos escolares. Para obtener recursos adicionales de asistencia, visite www.ride.ri.gov/attendancemattersRI. Las empresas interesadas en ofrecer incentivos de asistencia pueden ponerse en contacto con la jefa de personal asociada de RIDE, Elizabeth Russo, en elizabeth.russo@ride.ri.gov. Herramientas de datos El panel de control de la comunidad de Rhode Island Este tablero de asistencia, disponible en el Centro de Datos de RIDE, utiliza las direcciones de las casas de los estudiantes para presentar el ausentismo crónico en mapas basados en secciones censales y grupos de bloques. RIDE también ha mapeado la información demográfica por distrito censal y grupo de bloques para ver si ciertas características de la comunidad pueden estar afectando la asistencia de los estudiantes, que incluyen: Porcentaje de familias que viven por debajo de la línea de pobreza Porcentaje de familias que viven un 185% por debajo de la línea de pobreza Porcentaje de hogares unifamiliares Porcentaje de población mayor de 25 años con título de bachiller o superior Tasa de propiedad de vivienda Porcentaje de hogares sin internet Hay diferencias marcadas cuando los usuarios miran una escuela a nivel de distrito censal o grupo de bloques. Cuando hay focos de alto ausentismo, las comunidades escolares y otras partes interesadas pueden organizar autobuses escolares a pie, planificar reuniones de café con los padres, dirigir una campaña en los medios de comunicación, crear incentivos para los estudiantes y las familias, e identificar servicios de apoyo ubicados en esa área, entre otros esfuerzos. ###